В 2009-2010 учебном году школа работала над совершенствованием всех направлений организации учебно-воспитательного процесса подготовкой к переходу на новый государственных образовательный стандарт, изменением основной цели обучения – переносу акцента формирования ЗУНов на развитие компетенций, были определены задачи:

• Перейти на безотметочное обучение по предметам: окружающий мир, физкультура, ИЗО, труд, музыка, английский язык (2-3 классы). Использовать в практике 3 учебных комплекта: «Школа 2100», «Планета знаний», «Классическая начальная школа». Направить усилия педагогов на повышение   читательской, коммуникативной, исследовательской компетентности учащихся. Продолжить работу, направленную на индивидуализацию и дифференциацию образовательного процесса, акцентировав внимание на работе с мотивированными учащимися. Продолжить работу по использованию проектной деятельности учащихся на уроках и внеурочное время.

• Создать  кабинеты исследовательской, интеллектуальной практики, корректирующей гимнастики, в 15 кабинетах зоны отдыха,  портфолио, уголки личных предпочтений, достижений.

• Продолжить формирование новой ступени педагогического профессионализма, направленного на работу с новым содержанием образования и обеспечение индивидуальных маршрутов его освоения.  Начать изучение и внедрение в практику стандартов 2  поколения.

• Продолжить изучение и внедрение в практику наиболее эффективных здоровьесберегающих, ИКТ, РКТ, ЛОО, блочных, проектных,  образовательных технологий преподавания предметов в начальной школе, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к развитию творческой деятельности учащихся. Усовершенствовать работу по программе здоровье (использование в практике щадящего режима для учащихся,  увеличение количество классов посещающих бассейн,   массаж, физ.кабинет для оздоровления кислородным коктейлем). Знакомить  родителей  с новыми стандартами образования, новыми  комплектами учебников и результатами работы педагогов, школы.

• Ввести дни внешней экспертизы, по желанию педагогов,  родителей.Применить в практике дневник школьника образовательной системы: «Школа 2100»,  авторы Бунеев Р.Н., Бунеева А.А.,  который даст возможность развить у учащихся организационные умения, умения самоконтроля и самооценки. Ввести дневники личностного развития в большинстве классов.

• Привлечь  внебюджетные средства для: приобретения мебели в столовую, учебно-наглядных пособий, учебников, таблиц по математике.